古時候的教育好，扎根的教育是從什麼時候開始?從胎教開始。不但有學問、有德行的人從胎教開始;一般沒有這種大德大能的，都知道小孩生下來之後，兩、三歲的時候就要管教。
現代人忙著賺錢，疏忽了家教，錢賺到了，下一代完了!現代人非常忙碌，把小孩交給傭人去照顧，一個星期，甚至一個月才看小孩一次。一、兩年之後，這個小孩認傭人是媽媽，對自己父母絲毫感情都沒有!錢是賺到了，家、後代毀掉了，得不償失!這一種情況在現在社會，國內、國外都相當普遍，我們都能看到，這是社會的隱憂。
現在的父母不認真管教兒女，兒女不聽話;學校裡學生不聽老師的話，老師教學很苦;換句話說，老師能不能把學生教好，要看學生家長對老師的態度。做父母的人不尊重學校老師，學生怎麼會看得起老師?“我爸爸都瞧不起你，你算什麼?”，他怎麼會聽老師的話?縱然有好老師想教，也困難重重，看到許多障礙，老師也知難而退。
今天的教學比過去要困難太多了，現在的學校，方東美先生以前給我說的，叫誤人子弟的行業。他老人家一生教書，談到搖頭，“誤人子弟的行業”。
現在講實實在在的話，學生上學為了什麼?文憑，為了要得到這張文憑。老師去教課為什麼?為薪水，家裡生活不能欠缺。
現在的學校，那就是方東美先生六十年前講的，“老師不像老師，學生不像學生”。我那個時候想到學校去聽課，他勸我不要去，他說：“你要去聽，會大失所望!”六十年之後今天的學校，我沒有去看過，我概念當中想：一代不如一代。
小不孝的原因
太上感應篇注解裡面提出小不孝跟大不孝，這是什麼原因?原因非常多，非常復雜，這個地方所提的幾點，也值得我們做參考。
注解說小不孝是不良的習慣養成的，第一個是從小父母嬌生慣養，養成他一種悖逆的個性，這個不能說沒有道理。父母寵愛，要什麼給什麼，樣樣都滿他的意，到將來有一天不能滿意的時候，麻煩就來了。所以兒女要從小栽培，從小要曉得怎樣教養。世間‘不如意事常八九’，要讓他能有所體會，決定不能夠驕縱，合理的要給他，不合理的決定要限制他，現在作父母懂得這個道理的人也不多了。
第二個是習慣。古人常說：‘少成若天性，習慣成自然’，從小要養成好習慣。小的時候養容易，已經染上壞習慣，要他改過來，太難太難了。這是我們對於兒童教導疏忽的地方，沒有注意從小養成一個好習慣。儒家的小學懂得這個道理，佛法初出家五年學戒，也是培養好習慣。可是現在這些都沒有了，儒家、佛家都見不到，我們的毛病習氣天天在增長，念佛、參禅、學教都不管用，上台會講經，下台一樣照舊犯過。什麼原因?習慣成自然，這個習氣不容易克服。
第三個是縱欲。欲望沒有止盡，不能夠知足常樂;第三條也可以說不知足。
第四個是忘恩記怨。這種人怎麼能夠盡孝，怎麼能夠行孝。
小不孝有這四個原因。這四個因素，讓我們一生生活在嚴重的罪惡之中，《地藏經》上講：‘閻浮提眾生，起心動念，無不是罪’;換句話說，我們是生活在罪報之中。
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